Педагог ДОУ

Участие во Всероссийской интернет-акции "Творческие работы и методические разработки педагогов" (15.08- 15.09. 2017 года)

ludmilavt61 — Mon, 04 Dec 2017 17:39:30 GMT

Педагог высшей квалификационной категории Людмила Тараканова приняла участие во Всероссийской интернет- акции "Творческие работы и методические разработки педагогов"- самом массовом и престижном мероприятии по обмену методическим опытом, Росмодернизации.РФ и стала Лауреатом- Победителем: награждена Дипломом, Грамотой и Медалью I степени!

Работы педагога размещены на официальном сайте: ВсероссийскаяВыставка.РФ в разделе "Образование.

Всего в данной акции приняло участие 19434 педагога, звание Лаурета удостоены 647 активистов методического обмена.

Меры пожарной безопасности в ДОУ. Рекомендации педагогам.

ludmilavt61 — Tue, 04 Apr 2017 20:08:15 GMT

Основной задачей в работе с детьми дошкольного возраста в данном направлении является: формирование у них чувства опасности огня; в дальнейшем- привитие навыков пожаробезопасного поведения, правильных действий в случае возникновения пожара, обучение правилам пожарной безопасности. Для ребенка дошкольного возраста одна из наиболее важных задач- научиться правилам жизни во взрослом мире. И мы, взрослые, обязаны помочь им в этом. В частности, необходимо научить детей соблюдать меры пожарной безопасности, и эта работа не должна выноситься в самостоятельный раздел, а входить логическим элементом в игру, чтение, прогулку, конструирование, рисование и лепку, развитие речи, во все виды деятельности и стороны жизни ребенка.

Формы работы с детьми могут быть самые разнообразные: беседы, тематические обучающие игры, тематические занятия по образовательной области «Познавательное развитие», противопожарные конкурсы, кукольные и драматические спектакли, экскурсии в пожарные части и на пожарно-технические выставки и др.

Работа с детьми должна проводиться регулярно, по заранее разработанному плану.

Дети должны овладеть навыками сознательного поведения в любой пожароопасной ситуации, если умело организованные занятия будут проходить систематически.

Занятия с детьми проводятся не реже 2-3 раз в неделю, их продолжительность не должна превышать 15-20 минут.

Беседу можно строить в форме рассказа о пожарах, причиной которых стала детская шалость с огнем.

Каждый случай полезно излагать, используя законченный сюжет, совместно с маленькими слушателями давать оценку и делать вывод. Педагог должен организовать работу так, чтобы дети сами становились участниками беседы (проводимого мероприятия), не только слушали, но и рассказывали о пожарах, которые они видели, а, может, и произошли по их вине. Оживлению разговора способствуют вопросы слушателям, фрагменты из детских песен и стихов, загадки и пословицы. Следует помнить, что ребенок лучше усваивает материал в наглядно-действенной форме с опорой на непосредственное (практическое) или игровое действие с предметами, отражающее реальную ситуацию. В каждом конкретном случае следует продумать форму взаимодействия с детьми. Новые знания лучше давать на общих занятиях со всей группой детей, а закрепление проводить с небольшими подгруппами. При этом следует учитывать индивидуальные особенности детей конкретной группы, степень усвоения ими необходимых знаний и навыков.

Проведение учебной работы с детьми требует сочетания сложившихся, оправдавших себя методов и творческого подхода, учитывающего конкретное состояние дел, для чего, в частности, необходимо:

- начинать обучение детей основам пожарной безопасности с 4-летнего возраста. Использовать для этого игровые и спортивные площадки, детские городки, созданные на базе дошкольных учреждений,

- вырабатывать у детей серьезное, осмысленное отношение к проблемам пожарной безопасности с учетом того, что полученные в детском возрасте знания через чувственное восприятие перерастают в устойчивые привычки, из которых складываются черты характера ребенка,

- формировать у детей в дошкольном возрасте систему представлений о пожарной опасности и пожаробезопасном поведении, которая по мере роста и развития ребенка будет пополняться соответствующими сведениями и противопожарными знаниями,

- использовать при обучении, прежде всего, игровые приемы и формы, способствующие привлечению внимания детей к поставленной задаче и в значительной степени облегчающие ее решение,

- активно использовать наглядные средства и пособия, необходимые для лучшего восприятия программы обучения, применять предварительно разработанные сценарии игр, утренников на пожарные темы, обеспечив тем самым их вхождение в детское сознание, обращать при этом внимание на ненавязчивость обучающего момента, используя прежде всего в качестве метода личный пример, разработать и использовать в процессе занятий макеты и игрушки, имитирующие пожарную технику и пожарно-техническое вооружение (подъемники, автоцистерны, пожарные катера, самолеты и поезда, пожарные каски, стволы, рукава и т.д.), к их изготовлению целесообразно привлечь самих детей, игры для детей 4-5 лет (различные кубики, пирамиды, куклы и т.п.) должны иметь противопожарную направленность (например, фигурка пожарного, пожарная машина, первичные средства пожаротушения и т.п.),

- для детей 6-летнего возраста рекомендуются уже более сложные игры, которые носят обучающий характер: более разнообразные образцы пожарной техники для имитации действий по тушению пожаров, пожарное лото, электровикторины с набором вопросов по правилам пожарной безопасности, настольные игры противопожарной тематики, игрушечная экипировка пожарных,

Воспользуйтесь также возможностью использования компьютерных игр, мультимедийными лекциями.

Участие в Муниципальном конкурсе "Педагог года"

ludmilavt61 — Thu, 08 Dec 2016 19:03:37 GMT

В ноябре 2016 года стала победителем первого тура конкурса "Педагог года- 2017". Мной была представлена жюри презентация по обобщению опыта работы по теме самообразования "Народная тряпичная кукла- эффективное средство духовно- нравственного воспитания и обучения дошкольников. Второй этап- показ открытого занятия "В гости к Василисе Прекрасной"- был настоящей сказкой с многочисленными сюрпризными моментами, народными куклами, народной музыкой, пословицами. Третий этап- показ мастер- класса "Берегиня", который завершился под аплодисменты коллег и жюри. По итогам подсчета баллов я заняла второе место.

Награждение на конференции в День учителя. 2016 год.

ludmilavt61 — Sat, 26 Nov 2016 17:16:25 GMT

За многолетний плодотворный труд, высокий профессионализм и значительные успехи в воспитании обучении детей дошкольного возраста отмечена высокой наградой: Почётной грамотой МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

"Луховицкие вести" 12 марта 2015 г.

ludmilavt61 — Mon, 14 Dec 2015 17:24:03 GMT

Луховицкая кукольница проведет мастер-класс на празднике в Сергиево-Посадском районе

Культура

Мар 12, 2015

613

Луховицкая кукольница Людмила Тараканова проведет мастер-класс на областном историческом празднике «Стрелецкие гульбы», который пройдет 21 марта в деревне Морозово Сергиево-Посадского района. Мастерица расскажет об истории ролевых народных «вертячих» игрушек, представит разнообразие бытовых кукол, научит, как самим сделать простейшие из них.

Совсем недавно, с 5 по 9 марта, она была участницей международной выставки авторской куклы, на которой представляла свою коллекцию.

«В выставке «Весенний бал кукол» я принимаю участие уже в третий раз, – рассказала Луховицкому информагентству Тараканова, – и каждый раз вижу радостные, восхищенные и удивленные лица посетителей разных возрастов».

При изготовлении кукол мастерица использует только натуральные ткани, природный материал, травы. Любопытно, что многие из них не просто забавы, а как говорят, «вертятся без игры». К примеру – обереги, обучающие или развивающие моторику, хранительницы дома. У каждой куклы своя роль, свое назначение – они безлики, но не безмолвны.

Справка:
Людмила Тараканова, воспитатель Луховицкого детского сада №5 «Родничок», лауреат областного конкурса «За вклад в развитие и сохранение в Московской области традиционной народной культуры» (2012 г.) в номинации «Мастер прикладного творчества», губернаторской премии «Наше Подмосковье-2013», в номинации «Патриотическое воспитание молодежи» и других. Стаж работы в профессии — более 30 лет.

Ольга Иосипенко
Фото из архива Людмилы Таракановой

Межрегиональная "Рождественская выставка2014- 2015". Вручение Свидетельства о занесении в Книгу рекордов "Луховицы - XXIвек".

ludmilavt61 — Mon, 14 Dec 2015 16:58:50 GMT

Рождественские мотивы

12 января 2015

26 декабря 2014 г. в выставочном зале историко-художественного музея открылась Рождественская выставка. В обширную красочную экспозицию вошли работы художников Зарайска, Коломны, Каширы, Луховиц и других городов, детские и студенческие работы, фотографии, скульптура и предметы декоративно-прикладного творчества. На торжественном открытии выставки зрители познакомились с авторами выставленных работ и смогли насладиться музыкальными подарками в исполнении воспитанников детской школы искусств «Орфей», а также вокалистов районного дома культуры «Старт». Директор историко-художественного музея Анастасия Щербакова поздравила собравшихся с наступающим Новым годом и Рождеством и вручила благодарственные письма участникам выставки. А основатель и составитель книги рекордов Луховицкого района Виктор Майборода отдельно отметил участницу выставки Людмилу Тараканову, автора народных кукол, в коллекции которой собралось рекордное количество уникальных работ. Экспозиция продлится до 31 января.

Выставка авторских кукол на празднике "День флага России"

ludmilavt61 — Sun, 13 Dec 2015 17:53:26 GMT

22 августа 2015 года в Дединово Луховицкого района прошёл региональный праздник, посвящённый Дню флага России. На празднике Людмила Тараканова представила жителям Подмосковья свою авторскую коллекцию народных тряпичных кукол.

Участие в конкурсе "Наше Подмосковье"- 2015: Социальный проект "Народная кукла- прошлое и настоящее"- в номинации "Больше, чем профессия".

ludmilavt61 — Sun, 13 Dec 2015 16:32:22 GMT

Цель проекта:
Сохранение и возрождение исконно русских традиций , приобщение подрастающего поколения к истокам национальной культуры, частью которой является народная тряпичная кукла. Распространение педагогического опыта по внедрению нетрадиционных педагогических технологий в воспитательно- образовательный процесс в ДОУ.

Задачи проекта:

Своей деятельностью знаниями, умениями, педагогическим опытом принести пользу людям, внести вклад в развитие воспитания и образования подрастающего поколения, основанные на этно- педагогике. Воспитание подрастающего поколения в духе национального патриотизма, причастности к историческому наследию Родины, носителями которого они являются для будущих поколений. Привлечь внимание педагогической общественности, общественных организаций к проблеме духовно-нравственного, патриотического воспитания и развития подрастающего поколения на материале культурного исторического наследия нашей страны, источником которого является лохонная кукла, выполненная безиголочным способом.

Описание проекта:

Социальный проект «Народная тряпичная кукла- прошлое и настоящее»

Автор Тараканова Людмила Вячеславовна Педагог МБДОУ №5 «Родничок» г. Луховицы
Член Международного Объединения авторов кукол
Лауреат Премии Губернатора Московской области в конкурсе «Наше Подмосковье в2013году в номинации «Патриотическое воспитание молодёжи» III место.

Приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности, так как каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности.

Сила народной педагогики- в человечном, добром, гуманном подходе к личности воспитуемого и требовании с его стороны взаимообратного человеколюбивого отношения к окружающим. Дети будущие полноправные члены социума, им предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность. Народные традиции, будучи значимыми элементами национальной культуры, помогают ребенку- дошкольнику познать самого себя, гордиться своей страной, осознавая ценность, а главное, необходимость своей жизни не только для самого себя, но и общества в целом. Воспитателем в ДОУ я работаю 32года. Мои первые куклы-проводники появились почти 25 лет назад и стали незаменимыми атрибутами в моей педагогической деятельности. Тряпичные народные куклы прочно вошли в мою жизнь, все больше притягивая своей лоскутной силой. По специальности я- историк, поэтому куклу я рассматриваю не просто, как игрушку, а в первую очередь, как явление историческое. Считаю, что по образам кукол можно воссоздать историю Руси. В настоящее время тряпичные куклы- это произведения искусства. С точки зрения педагога очевидно, что в куклах заложен огромный воспитательный потенциал. Именно эта проблема меня затрагивает, побуждает к созданию методических разработок, распространению педагогического опыта использования нетрадиционных методик в коррекционной работе с детьми, инклюзивном образовании. «Из всех существующих в мире загадок тайна куклы самая загадочная, без понимания сущности куклы невозможно понять и человека». Стоит задуматься над этим высказыванием Салтыкова- Щедрина! Свое увлечение народными тряпичными куклами я применяю в своей педагогической практике, внедрила их в воспитательно- образовательный процесс, как средство нетрадиционной педагогики, руководствуясь при этом принципами непрерывного образования (Акад. РАО А.А. Леонтьев), ориентируясь ФГОС к дошкольному образованию. Педагог- это как «В жизнь Ведущая»(образ народной тряпичной куклы), хочется быть ею. Дети- наше будущее и огромное счастье, и ответственность перед обществом быть у истоков этого будущего. Считаю своей гражданской позицией приобщение подрастающего поколения к национальной культуре силой народной педагогики, воспитание истинных патриотов своей Родины. Тряпичная кукла- кладезь народной мудрости, хранительница преданий, обрядов и традиций своего народа. Традиционная народная кукла воспитывала в детях любовь к труду, уважение к родине, к семье. Готовила их к взрослой жизни и учила быть великодушными и милосердными, умными и добрыми, проявлять заботу и уважение к близким. Традиционная тряпичная кукла- это не только основной источник игр, но и самое доступное и эффективное средство обучения и воспитания детей. А «воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа» (К.Д. Ушинский). В своей работе я основываюсь на приоритеты в работе с детьми дошкольного возраста, одним из которых является формирование чувства причастности к истории Родины через знакомство с народными праздниками и традициями, частью которых являются народные тряпичные куклы. На основе изучения научных трудов историков, искусствоведов, этнографов автором создана коллекция традиционных тряпичных кукол (обрядовых, игровых, обереговых), насчитывающая более 500 образов часть которых является экспонатами мини- музея «Народная кукла» в МБДОУ №5 «Родничок». Разработаны методические материалы для занятий и развлечений с детьми с применением народных тряпичных кукол, консультативные материалы для родителей воспитанников, рекомендации для педагогов по внедрению народной куклы в воспитательно- образовательный процесс в различных областях НОД, для проведения опытно- исследовательской деятельности с применением насыпных кукол. Автором разработана система коррекционных упражнений для развития мелкой моторики и тактильных ощущений рук на основе материалов, применяемых в технологии изготовления кукол, которая успешно применяется в в индивидуальной и фронтальной работе с детьми с ОНР. Для повышения информационной компетенции родителей проведены мастер- классы по изготовлению тряпичных кукол безиголочным способом: «Девкина забавка», «Колокольчик», «Пеленашка», особое внимание обращено на проблему влияния рукотворных кукол на познавательное развитие, психическое равновесие, духовно- нравственное воспитание детей, укрепление семейных отношений, закладывание основ патриотизма с детства. Семинар- практикум «Развиваем руки- развиваем речь!»- знакомство с комплексом упражнений по развитию моторных функций рук, координации движений глаз и рук, с применением материалов, используемы в «верчении» кукол. По просьбам родителей проводятся индивидуальные консультации по применению кукол для развития- познавательно-речевой сферы детей. Сотрудничество с родителями один из важнейших факторов успешного внедрения проекта в рамках ДОУ.С их я участием проходят праздники в народных традициях, оказывают помощь в пополнении коллекции мини-музея кукол, стилизованных уголков, изготовлении народных костюмов, атрибутов для народных игр. Внедрение народной куклы в образовательный процесс ДОУ- одна из задач, поставленных мною. Проведён семинар для молодых воспитателей, на котором представлен опыт по использованию народной куклы для воспитания и развития дошкольников, применению в коррекционной работе с детьми с показом мастер-класса «Кувадка». Стали традиционными экскурсии воспитанников ДО в наш Мини-музей, где дошкольники узнают о русских обычаях, обрядах, календарных праздниках предков, роли кукол в старинном русском быте. Разработан цикл бесед для «Путешествий в мир лоскутных кукол», которые проходят в обстановке игр, рассказывания сказок, персонажами которых часто являются безликие куклы, прибаутками, народными песнями и хороводами. Дети не только знакомятся с образами кукол, узнают их лоскутные истории, но и могут подержать в руках эти необычные экспонаты, рассмотреть их наряды, поучаствовать в мастер- классах по изготовлению таких куколок своими руками. Моим воспитанникам полюбились посиделки с куклами. Дети с огромной радость играют в стилизованных уголка «Бабушкина шкатулка», «Дедушкин чемодан», «Бабушкин сундучок». «Варварушкина корзинка», во время которых приобщаются к истокам родовой истории. Использую кукол в играх- драматизациях с детьми. Процесс творческой интеграции детей и взрослых позволил ранее проекту выйти за пределы нашего ДОУ, семьи, приобрел социальную значимость для разных слоев населения, охватив людей всех возрастных групп, социальных слоёв, что привело к созданию новой общности людей- носителей ценностей отечественной культуры. Рамки проекта, запланированные ранее, расширились, увеличились географические границы, выйдя за пределы муниципального района, что привлекло внимание средств массовой информации, общественности. Работа по внедрению проекта даёт мне возможность реализоваться, как творческой личности; повысить свою профессиональную компетентность, как педагога; компетенцию в развитии метода проектирования в сфере духовно-нравственного воспитания; распространению своего педагогического опыта на муниципальном, региональном, международном уровнях; способствовала возникновению связей с творческими людьми, коллекционерами, мастерами прикладного искусства, представителями общественных организаций, встрече с единомышленниками, любящими свою Родину, пропагандирующими идеи сохранения и возрождения русских народных традиций и приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, на основе развития познавательного интереса к традиционной народной кукле. Воспитателем в ДОУ я работаю 32года. Мои первые куклы-проводники появились почти 25 лет назад и стали незаменимыми атрибутами в моей педагогической деятельности. Тряпичные народные куклы прочно вошли в мою жизнь, все больше притягивая своей лоскутной силой. По специальности я- историк, поэтому куклу я рассматриваю не просто, как игрушку, а в первую очередь, как явление историческое. Считаю, что по образам кукол можно воссоздать историю Руси. В настоящее время тряпичные куклы- это произведения искусства. С точки зрения педагога очевидно, что в куклах заложен огромный воспитательный потенциал. Именно эта проблема меня затрагивает, побуждает к созданию методических разработок, распространению педагогического опыта использования нетрадиционных методик в коррекционной работе с детьми, инклюзивном образовании. «Из всех существующих в мире загадок тайна куклы самая загадочная, без понимания сущности куклы невозможно понять и человека». Стоит задуматься над этим высказыванием Салтыкова- Щедрина! Свое увлечение народными тряпичными куклами я применяю в своей педагогической практике, внедряю в воспитательно- образовательный процесс, как средство нетрадиционной педагогики, руководствуясь при этом принципами непрерывного образования (Акад. РАО А.А. Леонтьев), ориентируясь ФГОС к дошкольному образованию. Педагог- это как «В жизнь Ведущая»(образ народной тряпичной куклы), хочется быть ею. Дети- наше будущее и огромное счастье, и ответственность перед обществом быть у истоков этого будущего. Считаю своей гражданской позицией приобщение подрастающего поколения к национальной культуре силой народной педагогики, воспитание истинных патриотов своей Родины. Тряпичная кукла- кладезь народной мудрости, хранительница преданий, обрядов и традиций своего народа. Традиционная народная кукла воспитывала в детях любовь к труду, уважение к родине, к семье. Готовила их к взрослой жизни и учила быть великодушными и милосердными, умными и добрыми, проявлять заботу и уважение к близким. Традиционная тряпичная кукла- это не только основной источник игр, но и самое доступное и эффективное средство обучения и воспитания детей. А «воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа» (К.Д. Ушинский). Свои опыт, знания, умения и мастерство я стараюсь нести во благо людям. Народная кукла, как показывает мой личный опыт, привлекает огромное внимание людей разных возрастов, интерес к ней огромен! Поэтому я неустанно тружусь, чтобы своими делами принести пользу людям. На встрече с творческой интеллигенцией района в рамках «Рождественской выставки» мне было вручено Свидетельство о занесении в Книгу Рекордов «Луховицы- XXI век» за создание коллекции народных тряпичных кукол и Мини- музея «Народная» кукла(декабрь 2014г.). Участвовала в Межрегиональных выставках «Рождественская» в ЛМР РКВЦ МО. «Зимняя коллекция тряпичных кукол» -Тараканова Л.В.(Диплом), юбилейной «15 лет вместе»- «Прабабушки наших кукол»(Почётная грамота)-2014-2015гг.; в Муниципальных праздниках «Ценим прошлое, верим в будущее»(2014 г.), «День Луховицкого района»(2015г.)-выставки авторской коллекции народных кукол.(Благодарственные письма);выставке «Творим красоту своими руками» для читателей городской библиотеки №1(Благодарственное письмо). Очень трогательной была встреча с детьми- инвалидами на выставке «Рождественская» в МКУК ЛМР МО, которая сопровождалась рассказами автора о тайнах народных кукол и мастер- классом «Кукла Бессонница»(Благодарственное письмо)-2015г.. На мастер-классе «Кукла Кувадка-оберег детей» в Центре реабилитации присутствовали дети- инвалиды, их родители, педагоги, представители духовенства(2015 г.) (Благодарственное письмо). Участвовала в областном празднике «Стрелецкая гульба», организованном Агенством исторических праздников «Ратоборцы» в Сергиево- посадском районе д. Морозово- выставка коллекции авторских работ, мастер- класс «Народная кукла- душа народа»; областном празднике «День флага России» в д Дединово- выставка традиционны лохонных кукол.(2015г.) Принимала участие в создании экспозиции «Луховицкий огурец» в МКУК ЛМР МО «Историко- художественный музей»(2015г.) (Благодарственное письмо);организации благотворительной выставки-продажи тряпичных кукол в фонд помощи тяжело больным детям при поддержке администрации Луховицкого муниципального района. Работы педагога Таракановой Л.В.)(2014 г.); в благотворительных акциях «Куклы- детям» на Международных выставка в Москве(2014г, 2015г.) Выставляла авторскую коллекцию народных тряпичных на Международных выставках кукол «Весенний бал на Ветошном», «Весенний бал кукол на Тишинке» при поддержке Правительства Москвы(Дипломы участника. Благодарственные письма МОАК.2014г.,2015г.). Москвичей, гостей столицы, иностранцев удивляла и восхищала представленная коллекция традиционных тряпичных кукол на стенде «Людмилины куклы». В течение работы выставок сотни экскурсантов прослушали увлекательные рассказы о созданных образах кукол, их смысловом значении, технике изготовления. Многие стали зрителями проведенного у них же на глазах «вертения» кукол.(По подсчётам организаторов в течение 5 дней насчитывается более 10 тысяч посетителей! Только на одной выставке.) Радость вызвали куклы, подаренные мастерицей. Участие в Всероссийском интернет- конкурсе педагогического творчества: «Педагогические идеи и технологии»(www.educontest.net)-2014 г. «Участие в Международных научно- практических конференциях с публикацией статей: "Народная кукла- прошлое и настоящее". - Сборник научных трудов по материалам Международной научно- практической конференции "Наука и образование в XXI веке".- Мин- во обр. науки-,М: "АР- Корсалт",2014 г., "Развитие мелкой моторики рук у детей посредством материалов, используемых в технологии изготовления народной тряпичной куклы".- Сборник научных трудов по материалам Международной научно- практической конференции "Перспективы науки и образования".-М.:"АР- Корсалт",2015 г. Распространяла свой педагогический опыт на региональном семинаре педагогов :выступление с докладом « "Реализация требований ФГОС ДО к образовательной области "Речевое развитие" в условиях ДОУ компенсирующего вида" (АСОУ, Москва,15.05.2015) с показом презентации «Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений средством материалов, используемых в технологии изготовления народной тряпичной куклы» и показом мастер- класса «народная кукла Птица»; на Районных методических объединениях педагогов с докладом: «Игровые методы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста»(на примере использования народной тряпичной куклы) ; Презентация практико- ориентированного межпредметного проекта «Повышение эффективности педагогического процесса средствами народной игрушечной куклы»; «Предметно- развивающая среда ДОУ как условие формирования универсальных учебных действий»( Мастер- класс для педагогов на РМО средних групп «Изготовление народной тряпичной куклы безиголочным способом»(2014 г.), «Народная кукла»- на РМО старших и подготовительных групп(2015 г.). Стала организатором и председателем жюри городского конкурса «Краса Масленица»(Благодарность),организатором и членом жюри муниципального конкурса «Народная игрушка в духовно- нравственном воспитании и художественно- творческом развитии детей дошкольного возраста» среди воспитателей ДОУ(2015 г). Опыт работы неоднократно освещён в местными средствами информации. В газете «Луховицкие вести»(№49 08.07.2015) опубликована моя статья «Прошлое и настоящее лохонных кукол» За многолетний плодотворный труд, высокий профессионализм, большой вклад по воспитанию детей дошкольного возраста, активную жизненную позицию занесена на «Доску почета» городского поселения Луховицы(2015 г.) Проведены экскурсий для детей, родителей воспитанников, педагогов, школьников, членов Общества ветеранов, инвалидов, представителей Литературно-краеведческого общества Луховицкого района, солдат срочной службы, жителей района в РКВЦ, «Историко-художественный» музей с целью ознакомления с экспонатами, тряпичными куклами- культурной памяти народа, носителями информации, каждая из которых имеет определенное смысловое значение, но всех их объединяют общечеловеческие идеи и ценности- преемственность в родстве, семейственности, родительской опеке и почитании предков. Созданы буклет, фотоальбом, отражающие работу по реализации проекта. Самая большая оценка труда- это благодарные отзывы детей и взрослых, молодёжи и стариков, их удивленные и в тоже время радостные лица, просьбы о проведении мастер- классов, выставок и пожелания дальнейших успехов, называя мою деятельность «настоящим патриотическим актом любящего свою землю человека». Именно это побуждает к новым идеям, поиску, встречам!

Мероприятия в рамках проекта:

Участие в Международных выставках "Весенний бал кукол на Ветошном"-2014г., "Весенний бал кукол на Тишинке"-2015 г.(г. Москва), Межрегиональных: "Рождественская","15 лет вместе" в МКУК ЛМР МО выставочный зал. Экспозиция коллекции народных тряпичных кукол на областном празднике "День флага России"(д. Дединово)-2015г., празднике "День района"-2015 г. Мастер-классы на Семенаре в АСОУ(г. Москва), областном празднике "Стрелецкая гульба"(Сергиево- Посадский р- н), РМО педагогов ДО-2014г, для детей- инвалидов Центра реабилитации, для воспитанников МБДОУ №5 "Родничок".Участие в организации и проведении городского конкурса"Краса Масленица"(председатель жюри)-2014 г., конкурса "Народная тряпичная кукла" для педагогов ДОУ(член жюри)-2014 г. Все мероприятия носили массовый характер.

Охват проекта:

В реализации проекта были задействованы рабоники сферы образования, культуры,члены Общества Ветеранов, краеведов, инвалидов. Аудитория поекта- это дошкольники, дети разных возрастов, молодёжь, взрослое население разных возрастов и рода деятельности, социальных слоёв, соотечественники ииностранные граждане. Сложно подсчитать количество людей, на которых направлен проект, если только одну Международную выставку за 5 дней посетило более 10 тысяч человек, мастер-классы были даны примерно 600 участникам, на встречах, в конкурсах так же было большое количество желающих узнать об истории создания и образах кукол. Самое главное, что актуальность проекта очень высока и востребованна! Проект давно

Мастер-класс в Луховицком КЦСОН МО для детей с ограниченными возможностями в день Яблочного Спаса.

ludmilavt61 — Sun, 13 Dec 2015 16:18:32 GMT

Яблочный спас

19.08.2015

19 августа в Луховицком комплексном центре социального обслуживания населения прошло мероприятие для детей с ограниченными возможностями, посвященное яблочному спасу.

На мероприятии присутствовало более 25 человек. На мероприятии подопечные Луховицкого комплексного центра читали стихи и играли на гитаре для гостей. Среди приглашенных гостей был священнослужитель Луховицкого округа отец Дмитрий, который рассказал, почему этот праздник важен, и как его нужно проводить. Так же, среди гостей присутствовал член международного отделения авторских кукол, победитель областного конкурса «Наше Подмосковье» - Тараканова Людмила Вячеславовна.

В конце мероприятия был проведен мастер-класс, в котором детям предлагалась сделать тряпичную куклу техникой без иглы. Мастер-класс проводился под руководством Таракановой Людмилы Вячеславовны. Отец Дмитрий так же принял активное участие в мастер-классе. Мероприятие закончилось на радостной ноте, когда все завершили свои работы и отправились по домам.

Яблочный спас

19.08.2015

Народные куклы. Прошлое и настоящее

ludmilavt61 — Tue, 20 Oct 2015 20:29:04 GMT

4 декабря 2012 года в МКУК «Историко-художественный музей» прошло открытие выставки «Народные куклы. Прошлое и настоящее». На выставке представлены работы Таракановой Людмилы Вячеславовны – педагога МБДОУ комбинированного вида детский сад №5 «Родничок». Её работы отражают традиции изготовления тряпичных кукол, кукол из теста и бересты. Каждая кукла на выставке имеет своё имя и свою историю создания. На выставке представлены обрядовые, обереговые и игровые, куклы проводники, куклы из дерева, куклы – перевёртыши.

Вёл открытие выставки организатор экскурсий Когтев Владимир Викторович. На открытии выставки свои стихи читали Луховицкие поэтессы Людмила Афанасьевна Михеева и Зоя Алексеевна Полуэктова.

Директор историко-художественного музея Сергей Михайлович Веселов вручил Людмиле Вячеславовне почётную грамоту отдела по культуре и искусству Комитета по социальным вопросам администрации Луховицкого муниципального района Московской области.

На открытии выставки Л.В. Тараканова провела экскурсию по выставленным экспонатам, рассказала об исторически сложившихся традициях и тенденциях развития домотканых кукол.

Тряпичные куклы пришли к нам из глубины веков. Как и другие народы, наши предки вкладывали в куклы определённый смысл. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. играя в них, ребёнок учился вести хозяйство, обретал свой образ, семьи и мироустройства. Кукла была не просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья, богатства и здоровья.

Все желающие узнать больше о самотканых куклах и увидеть их приглашаются на выставку «Народные куклы. Прошлое и настоящее» по адресу: ул. Советская, дом 8а, МКУК «Историко-художественный музей».

Фото Е. Андросовой

http://lukhovitsy.aismo.ru/news/1402.html